Cuadernillo de ida y vuelta a casa

Una vez leídas y comprendidas las bases teóricas de los cuadernos para trabajar en casa, ya estáis más que preparados para descargarlos y empezar a trabajarlos con los peques.

 

📝 En esta entrada iremos colgando los distintos cuadernillos que se vayan haciendo, pero de momento empecemos por el principio (descarga haciendo click encima de cada título).

🌐 CUADERNILLOS DE SÍLABAS DIRECTAS 🌐

📎 Cuaderno del fonema B

📎 Cuaderno del fonema D

📎 Cuaderno del fonema G

📎 Cuaderno del fonema L

📎 Cuaderno del fonema M

📎 Cuaderno del fonema P

📎 Cuaderno del fonema K

📎 Cuaderno del fonema S

📎 Cuaderno del fonema Z

📎 Cuaderno del fonema F

📎 Cuaderno del fonema CH

📎 Cuaderno del fonema LL

📎 Cuaderno del fonema Ñ

📎 Cuaderno del fonema R

📎 Cuaderno del fonema RR

📎 Cuaderno del fonema J

📎 Cuaderno del fonema T

📎 Cuaderno del fonema N

CUADERNOS DE SINFONES

📎 Cuaderno del sinfón PL

📎 Cuaderno del sinfón PR

📎 Cuaderno del sinfón BL

📎 Cuaderno del sinfón BR

📎 Cuaderno del sinfon TR

📎Cuaderno del sinfón FL

(Iré colgando aquí el resto de cuadernillos según vayamos publicándolos 

desde Comunicarnos-AyL)

Recuerda que no han de enviarse los ejercicios a casa hasta asegurarnos de que primero tienen un grado de consecución, el trabajarlos en casa ha de suponer una fijación de algo bien aprendido, recordad que los padres y madres de nuestro alumnado no son profesionales de nuestro ámbito, ni tienen que serlo (faltaría mas...), y que hemos de guiarles nosotros, especialistas en Audición y Lenguaje y/o en Pedagogía Terapéutica. Las familias son muy, muy importantes y hay algunas que son auténticas campeonas, pero nuestro deber y responsabilidad es asegurarnos de orientarlos bien.

Los cuadernos NO DEBEN ENTREGARSE ENTEROS A LAS FAMILIAS, el profesional debe ir seleccionando en qué fase está el alumno/a e ir enviando a casa el trabajo, en función de la consecución de objetivos y asimilación de tareas de cada alumno.

Actividades para hacer en casa - 3ª semana

Buenos días!!

Comenzamos nueva semana, y con ella, nuevas actividades y juegos para hacer en casa con los peques.

A continuación os dejo el listado de actividades para ir haciendo, a lo largo de la semana, en los ratitos que tengáis, pero antes... unos recordatorios:

⚠️ La mayoría de actividades que realizamos son de tipo interactivo, con PowerPoints, algunos de los cuales os voy a ir enlazando en esta entrada para que podáis descargarlos y jugar con ellos, o bien mandarlo a las familias de vuestros alumnos/as. Asimismo, también os iré dejando enlazadas algunas actividades de tipo impreso y manipulativo, para que, en el caso de que contéis con impresora, podáis sacarlas y trabajarlas, a modo de fichas o de juego.

📍CADA SEMANA IRÉ ACTUALIZANDOLAS, subiendo actividades de otros ámbitos y también para que vayan variando y no trabajen siempre con el mismo archivo (mismas imágenes, etc) aunque se trabajen los mismos aspectos.

📆 Semana del 30 de marzo al 3 de abril: Volvemos a hacer actividades de Memoria Auditiva y Conciencia Léxica, pero esta vez el tipo de actividad es distinta. Jugamos a formar palabras nuevas con palabras ya dadas: esta semana.... hacemos palabras compuestas!!

Además de estas actividades recordad que teneis el Genialy   🌐 ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS 🌐

📌 Recordad, son juegos, aprendemos a través del juego, así los aprendizajes son más significativos y ellos DISFRUTAN, muy importante estos días....

🌐 Podéis pinchar en el enlace que hay habilitados para acceder a la descarga del material por actividad. Todos los materiales que os comparto tienen unas instrucciones de uso, y en ellas aparece también el vocabulario de las imágenes que se usan, es MUY IMPORTANTE LEER las INSTRUCCIONES para hacer un uso adecuado de cada material.

👂🏼 MEMORIA AUDITIVA

📎 3 años: archivos en PPS  y en PPSX

📎 4 años: archivos en PPS  y en PPSX

📎 5 años: archivos en PPS  y en PPSX

📎 1ª Ciclo de Primaria: archivos en PPS  y en PPSX

📎 2º Ciclo de Primaria: archivos en PPS  y en PPSX

🧩 CONCIENCIA LÉXICA

📎 "Cuantas palabras tiene. Nivel 2" 3 años: archivos en PPT, en PPS  y en PPSX

📎 "Cuantas palabras tiene. Nivel 3"4 años: archivos en PPT, en PPS  y en PPSX

📎 "Ordeno y construyo frases. Nivel 1" 5 años: archivos en PPT, en PPS  y en PPSX

📎 "Ordeno y construyo frases. Nivel 2" 1º Ciclo Primaria: archivos en PPT, en PPS  y en PPSX

📎 "Ordeno y construyo frases. Nivel 2" 2º Ciclo Primaria: archivos en PPT, en PPS  y en PPSX

📎 "Encuentra la palabra: palabras compuestas" PARA TODOS: en PPT, en PPS  y en PPSX


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⚠️⚠️ Para DESCARGAR los archivos debéis seguir los siguientes PASOS ⚠️⚠️

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1. ANTES DE DESCARGAR selecciona el tipo de archivo que necesitas, según el dispositivo que tengas disponible y vayas a usar.

• Ordenadores Microsoft más antiguos y iPads (tablets Apple), descargad los archivos en PPT
• Ordenadores Microsoft más actualizados y Tablets Android, descargad los archivos PPSX
• Para la gran MAYORIA DE ORDENADORES suelen valer los archivos PPS

2. DESCARGAR EL ARCHIVO con el que se va a trabajar: clica en el ENLACE adecuado y después dale a la flecha que aparece en la esquina superior derecha.

3. ABRIR LOS ARCHIVOS: Al descargarlo os puede salir una ventana solicitando una contraseña, tenéis que darle a SOLO LECTURA

4. Los archivos solo funcionan con MICROSOFT POWERPOINT, no funcionan con otros lectores de archivos libres de office. Para tablets  Android y Apple podéis descargar la app gratuita. Para la app puedes descargar un visor de PowerPoint gratuito desde Google o desde AQUI

5. Si tu ordenador NO DISPONE DE POWERPOINT puedes trabajar online desde ONE DRIVE, os dejo la información en este enlace: INFORMACIÓN ONE DRIVE (es la entrada al blog de una compañera donde lo explica muuuy bien).
O bien... puedes DESCARGARLO DESDE AQUÍ, o DESDE AQUÍ.  Con este visor no tienes que comprar ni que tener el programa completo de Microsoft, ya que te permite visualizarlo sin problema.

Actividades para hacer en casa - 2ª semana

Ya conocéis el porqué de cada uno de los tipos de actividades que se han realizado, desde el inicio de curso, en el aula de Audición y Lenguaje, tanto en las sesiones conjuntas de Infantil y Primaria en la "sala de la magia", como las realizadas a nivel individual y en pequeño grupo en el aula de A&L.

⚠️ La mayoría de actividades que realizamos son de tipo interactivo, con PowerPoints, algunos de los cuales os voy a ir enlazando en esta entrada para que podáis descargarlos y jugar con ellos, o bien mandarlo a las familias de vuestros alumnos/as. Asimismo, también os iré dejando enlazadas algunas actividades de tipo impreso y manipulativo, para que, en el caso de que contéis con impresora, podáis sacarlas y trabajarlas, a modo de fichas o de juego.

⁉️ NO TENEIS QUE HACERLAS TODAS, faltaría... pero sí intentad que sean variadas, trabajar distintos aspectos cada vez que os pongáis con ellos.
📍CADA SEMANA IRÉ ACTUALIZANDOLAS, subiendo actividades de otros ámbitos y también para que vayan variando y no trabajen siempre con el mismo archivo (mismas imágenes, etc) aunque se trabajen los mismos aspectos.

📆 Semana del 23 al 27 de marzo: Memoria Auditiva y Conciencia Léxica
📆 Semana del 30 de marzo al 3 de abril: Pincha aquí y accede a las nuevas actividades.
📌 Recordad, son juegos, aprendemos a través del juego, así los aprendizajes son más significativos y ellos DISFRUTAN, muy importante estos días....

🌐 Podéis pinchar en el enlace que hay habilitados para acceder a la descarga del material por actividad. Todos los materiales que os comparto tienen unas instrucciones de uso, y en ellas aparece también el vocabulario de las imágenes que se usan, es MUY IMPORTANTE LEER las INSTRUCCIONES para hacer un uso adecuado de cada material.

👂🏼 MEMORIA AUDITIVA

📎 3 años: archivos en PPS  y en PPSX

📎 4 años: archivos en PPS  y en PPSX

📎 5 años: archivos en PPS  y en PPSX

📎 1ª Ciclo de Primaria: archivos en PPS  y en PPSX

📎 2º Ciclo de Primaria: archivos en PPS  y en PPSX

🧩 CONCIENCIA LÉXICA

📎 "Cuantas palabras tiene. Nivel 1" 3 años: archivos en PPT, en PPS  y en PPSX

📎 "Cuantas palabras tiene. Nivel 2"4 años: archivos en PPT, en PPS  y en PPSX

📎 "Cuantas palabras tiene. Nivel 2" 5 años: archivos en PPT, en PPS  y en PPSX

📎 "Ordeno y construyo frases. Nivel 1" 1º Ciclo Primaria: archivos en PPT, en PPS  y en PPSX

📎 "Ordeno y construyo frases. Nivel 1" 2º Ciclo Primaria: archivos en PPT, en PPS  y en PPSX

Además de estas actividades recordad que teneis el Genialy   🌐 ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS 🌐

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⚠️⚠️ Para DESCARGAR los archivos debéis seguir los siguientes PASOS⚠️⚠️

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1. ANTES DE DESCARGAR selecciona el tipo de archivo que necesitas, según el dispositivo que tengas disponible y vayas a usar.

• Ordenadores Microsoft más antiguos y iPads (tablets Apple), descargad los archivos en PPT
• Ordenadores Microsoft más actualizados y Tablets Android, descargad los archivos PPSX
• Para la gran MAYORIA DE ORDENADORES suelen valer los archivos PPS

2. DESCARGAR EL ARCHIVO con el que se va a trabajar: clica en el ENLACE adecuado y después dale a la flecha que aparece en la esquina superior derecha.

3. ABRIR LOS ARCHIVOS: Al descargarlo os puede salir una ventana solicitando una contraseña, tenéis que darle a SOLO LECTURA

4. Los archivos solo funcionan con MICROSOFT POWERPOINT, no funcionan con otros lectores de archivos libres de office. Para tablets  Android y Apple podéis descargar la app gratuita. Para la app puedes descargar un visor de PowerPoint gratuito desde Google o desde AQUI

5. Si tu ordenador NO DISPONE DE POWERPOINT puedes trabajar online desde ONE DRIVE, os dejo la información en este enlace: INFORMACIÓN ONE DRIVE (es la entrada al blog de una compañera donde lo explica muuuy bien).

Cómo, cuándo y porqué los "Cuadernos para trabajar en casa"

Al igual que ocurre con el Programa Comunicarnos, para trabajar con los Cuadernillos de coordinación para trabajar los sonidos del habla con la familia, es necesario hacer una lectura comprensiva de las bases teóricas que sustentan este trabajo y que nos dan la explicación de cómo y porqué llevarlo a cabo, y así nos ahorramos el usuario de forma inadecuada, por lo que...

🌐 ACCEDE A LAS BASES TEÓRICAS DE LOS CUADERNOS DE TRABAJO EN CASA 🌐

Después de leer las tan necesarias bases teóricas, os explicamos qué contiene cada uno de los cuadernillo...

Nuestros cuadernillos incluyen distintas actividades que se han de realizar de forma gradual y supervisadas por el profesional que esté atendiendo al alumno/a. Hemos de asegurarnos que el niño ha conseguido el 80% de forma correcta antes de enviarlo a casa.

Estas son algunas de las actividades que podéis encontrar en los cuadernillos:

✔️ Articulación de sílabas.
✔️ Matrices articulatorias de Don Rafael Gutiérrez Alonso, con el orden de vocales de Don Santos Borregón Sanz.
✔️ Articulación de palabras con el fonema en distintas posiciones (inicial, media y final).
✔️ Discriminación.
✔️ Inventar frases a partir de una palabra y una lámina.
✔️ Láminas para generalizar.
✔️ Repaso de actividades de conocimiento  fonológico.

  

Normalmente, comenzamos trabajando la sílaba siguiendo el método de Franklin Susanibar, hasta conseguir en clase, la adecuada articulación en al menos un 80% de los intentos (por ejemplo, que de diez veces lo hago bien 8), a continuación, y tomando a Don Rafael Gutiérrez Alonso como referencia, trabajamos las matrices articulatorias, con el orden de fonemas  vocálicos que nos señala Don Santos Borregón Sanz.

Dominados estos aspectos, los enviamos a casa para conseguir su automatización y generalización y empezamos a trabajar en palabras (que normalmente deberían ser seleccionadas de forma individual siguiendo los criterios de Franklin Susanibar, 2016). Debemos seleccionar palabras comenzando por las sencillas y usando el fonema en distintas posiciones. 

Como siempre señalamos, estos cuadernillos son SOLO UNA PROPUESTA, una vez más queremos dejar claro que es imposible ajustar, en un material de este tipo, la respuesta individualizada y personalizada que necesitan nuestros niños y niñas, es más, estos cuadernillos sólo responden a una parte de "el trabajo sobre las dificultades en los sonidos del habla", del mismo modo que es muy difícil seleccionar un vocabulario que le valga a todos los niños/as. Por tanto, será el profesional que use el cuadernillo y que lo transmita a los padres, maestros y demás profesionales que intervienen con nuestro alumnado, de ir secuenciando la realización de las distintas actividades que se desarrollan en él.

🤔 ¿Por qué no hemos de enviarlos antes?

📌 Por un lado, el objetivo de estos cuadernos es que el niño/a fije los aprendizajes, que está adquiriendo con los profesionales encargados de su reeducación o rehabilitación, y por otro lado, que la "fijación de ese aprendizaje" se realice de forma correcta. Por tanto, no podemos enviar tareas o trabajo para casa que el alumnado no sabe realizar o aún no es capaz de realizarlo de forma más o menos correcta.

📌 Si enviamos ejercicios, tareas o materiales sin que el niño/a ya sepa hacerlo, y teniendo en cuenta que los padres no son profesionales, podemos conseguir el efecto contrario, y es que el niño fije el error.

Una vez leídas y asimiladas las bases teóricas... podéis descargar los cuadernillos de trabajo en el siguiente link.

🌐 CUADERNILLOS DE SÍLABAS DIRECTAS 🌐 

Programa Comunicarnos 5 años

Al igual que mis compañeras de Comunicarnos, y según han publicado en sus respectivos blogs, hoy comparto con vosotros parte del material que llevamos compartiendo desde inicios de este curso escolar 2019-20, el "Programa Comunicarnos: Desarrollo del lenguaje oral y habilidades para el aprendizaje de la lectura".

Pero antes de nada...

📁⚠Os recordamos que es importante que leáis con detenimiento no solo la entrada del blog, sino también las instrucciones del material.

Y... permitidme una pregunta ¿Iniciaríais un programa o alguna actividad sin saber antes para qué sirve, en qué se basa o que pretendes conseguir con ella? Consideramos que,  leer las bases del programa un fundamental y un paso imprescindible para poder iniciarlo y llevarlo a cabo. Es en ellas donde encontraréis las respuestas a esas preguntas que pueden surgir, previas a la implementación del mismo y donde se explica su organización, estructura y forma de ponerlo en práctica.

🌐 ACCEDE A ESTE LINK PARA DESCARGARTE LAS BASES DEL PROGRAMA 🌐

¿Ya has leído las bases del programa?
¿Te queda claro porqué es necesario poner en práctica el programa?
¿Has resuelto todas tus dudas?

Bien!! Ya puedes descargarte las QUINCENAS DE TRABAJO para el alumnado de 5 años y ponerte manos a la obra...

📎 0 Quincena de 5 años
📎 1ª Quincena de 5 años
📎 2ª Quincena de 5 años
📎 3ª Quincena de 5 años
📎 4ª Quincena de 5 años
📎 5ª Quincena de 5 años
📎 6ª Quincena de 5 años
📎 7ª Quincena de 5 años
📎 8ª Quincena de 5 años
📎 9ª Quincena de 5 años
📎 10ª Quincena de 5 años

Esperamos que os sean de ayuda.

Y ahora más que nunca os preguntamos... ¿Queréis que nuestro alumnado de Infantil tenga un mejor desarrollo del lenguaje oral y los cimientos para la correcta adquisición de la lectoescritura?

Ayúdanos a que llegue a las aulas de infantil, lograremos prevenir muchas dificultades de aprendizaje, ayudarás a muchos niños/as.

📍 P.D: Os recordamos que el programa de 5 años incluye una quincena 0, que es de repaso e iniciación. Se incorpora esta quincena para que el tutor/a pueda comenzar el programa independientemente de si se ha trabajado previamente o no con sus alumnos, de forma que supondrá una puesta al día y trabajo "resumido" de los programas de edades anteriores.

Programa Comunicarnos 4 Años

Al igual que mis compañeras de Comunicarnos, y según han publicado en sus respectivos blogs, hoy comparto con vosotros parte del material que llevamos compartiendo desde inicios de este curso escolar 2019-20, el "Programa Comunicarnos: Desarrollo del lenguaje oral y habilidades para el aprendizaje de la lectura".

Pero antes de nada...

📁⚠Os recordamos que es importante que leáis con detenimiento no solo la entrada del blog, sino también las instrucciones del material.

Y... permitidme una pregunta ¿Iniciaríais un programa o alguna actividad sin saber antes para qué sirve, en qué se basa o que pretendes conseguir con ella? Consideramos que,  leer las bases del programa un fundamental y un paso imprescindible para poder iniciarlo y llevarlo a cabo. Es en ellas donde encontraréis las respuestas a esas preguntas que pueden surgir, previas a la implementación del mismo y donde se explica su organización, estructura y forma de ponerlo en práctica.

🌐 ACCEDE A ESTE LINK PARA DESCARGARTE LAS BASES DEL PROGRAMA 🌐

¿Ya has leído las bases del programa?
¿Te queda claro porqué es necesario poner en práctica el programa?
¿Has resuelto todas tus dudas?

Bien!! Ya puedes descargarte las QUINCENAS DE TRABAJO para el alumnado de 4 años y ponerte manos a la obra...

📎 1ª Quincena de 4 años
📎 2ª Quincena de 4 años
📎 3ª Quincena de 4 años
📎 4ª Quincena de 4 años
📎 5ª Quincena de 4 años
📎 6ª Quincena de 4 años
📎 7ª Quincena de 4 años
📎 8ª Quincena de 4 años
📎 9ª Quincena de 4 años
📎 10ª Quincena de 4 años

Esperamos que os sean de ayuda.

Y ahora más que nunca os preguntamos... ¿Queréis que nuestro alumnado de Infantil tenga un mejor desarrollo del lenguaje oral y los cimientos para la correcta adquisición de la lectoescritura?

Ayúdanos a que llegue a las aulas de infantil, lograremos prevenir muchas dificultades de aprendizaje, ayudarás a muchos niños/as.

Programa Comunicarnos 3 Años

Al igual que mis compañeras de Comunicarnos, y según han publicado en sus respectivos blogs, hoy comparto con vosotros parte del material que llevamos compartiendo desde inicios de este curso escolar 2019-20, el "Programa Comunicarnos: Desarrollo del lenguaje oral y habilidades para el aprendizaje de la lectura".

Pero antes de nada...

📁⚠Os recordamos que es importante que leáis con detenimiento no solo la entrada del blog, sino también las instrucciones del material.

Y... permitidme una pregunta ¿Iniciaríais un programa o alguna actividad sin saber antes para qué sirve, en qué se basa o que pretendes conseguir con ella? Consideramos que,  leer las bases del programa un fundamental y un paso imprescindible para poder iniciarlo y llevarlo a cabo. Es en ellas donde encontraréis las respuestas a esas preguntas que pueden surgir, previas a la implementación del mismo y donde se explica su organización, estructura y forma de ponerlo en práctica.

🌐 ACCEDE A ESTE LINK PARA DESCARGARTE LAS BASES DEL PROGRAMA 🌐

¿Ya has leído las bases del programa? 

¿Te queda claro porqué es necesario poner en práctica el programa? 

¿Has resuelto todas tus dudas? 

Bien!! Ya puedes descargarte las QUINCENAS DE TRABAJO para el alumnado de 3 años y ponerte manos a la obra...

📎 1ª Quincena de 3 años
📎 2ª Quincena de 3 años
📎 3ª Quincena de 3 años
📎 4ª Quincena de 3 años
📎 5ª Quincena de 3 años
📎 6ª Quincena de 3 años

Esperamos que os sean de ayuda.

Y ahora más que nunca os preguntamos... ¿Queréis que nuestro alumnado de Infantil tenga un mejor desarrollo del lenguaje oral y los cimientos para la correcta adquisición de la lectoescritura?

Ayúdanos a que llegue a las aulas de infantil, lograremos prevenir muchas dificultades de aprendizaje, ayudarás a muchos niños/as.